Опубліковано 08 жовтня 2014 в 00:32

Нещодавно розроблений інноваційний метод лікування аутичних розладів заснований на тому, що перетворює симптоми в сильні сторони пацієнтів. Доктор Лоренс Шугарман (Dr. Laurence, Rochester Institute of Тechnology) розробив лікувальну методику, яка навчає аутичних дітей тому, як контролювати власну психофізіологію і поведінку за допомогою комп'ютеризованого клінічного моніторингу та гіпнозу.

Інноваційний метод пов'язаний з навчанням аутичних дітей саморегуляції автономної нервової системи, включаючи механізм, відомий як «бий або біжи», який для багатьох пацієнтів з даними розладом є постійно діючим вхолосту.

Як зазначає сам дослідник, навчання дітей з аутизмом навикам того, як знизити таку реакцію і збільшити опозиційну їй, може докорінно їх змінити і дозволити їм бути більш соціально залученими, знизити в деякій мірі необхідність когнітивної жорсткості і повторюваного поведінки, а також сприяти кращому самопочуттю пацієнтів. Модель методики доктора Шугарман була представлена ​​в опублікованій статті в журналі клінічного гіпнозу.

Дана модель лежить в основі трьох протікають робочих проектах, в які залучені різні вікові групи: група з навчанням вмінню долати труднощі для студентів з аутизмом або занепокоєнням; розвиваюча група з використанням рольової комп'ютерної гри і автономного клінічного моніторингу для підлітків; група зі створенням нового сервісу і дослідницька програма для членів сімей з аутичними дітьми. Останній проект дослідницької програми було розпочато цієї осені і буде повторений навесні наступного року.

Дана програма навчає батьків маленьких дітей з аутичними розладами і вимірює результати навчання за допомогою оцінки дитячої поведінки. Новий метод був створений у зв'язку з неухильно зростаючою кількістю діагностованого аутизму за останні 30 років. Даний підхід не змінює симптоми аутизму, але визнає їх як спроби саморегулювання внутрішнього неспокою.

Лікування поєднує автономний клінічний моніторинг і клінічний гіпноз; закріплені на пацієнтах сенсори вимірюють респірації, потовиділення, серцебиття, а також циркуляцію крові. Аутичних дітей навчають корелювати сигнали і їх візуалізацію на моніторі комп'ютера зі своїми емоціями, а також змінювати свої реакції.

Схожі матеріали: