1. Організація підготовчої частини уроку
2. Перед виходом в зал
3. На уроці
4. Після уроку

Оскільки спортивні заняття завжди пов'язані з ризиком травматизму, до викладача в школі пред'являється ряд вимог, а його учні повинні неухильно дотримуватися правил поведінки на уроці фізкультури. Ознайомити дітей з цими правилами необхідно до початку занять.

Щоб уроки проходили найбільш ефективно, викладач повинен подумати не тільки про техніку безпеки та оздоровленні. Уроки фізкультури:

• покликані вирішувати ще виховні та освітні завдання;
• повинні бути цікавими для учнів, викликати у них позитивні емоції;
• плануються з урахуванням віку і статевих особливостей вихованців.

Організація підготовчої частини уроку

Кожен навчальний заклад керується загальними принципами в організації занять з фізичної культури. Структура уроку може змінюватися, в залежності від поставлених педагогічних завдань або змін працездатності учнів під час занять. Вступна частина уроку розтягується при роботі з дітьми 1-2 класів, тому що вони ще не так швидко переодягаються і будуються, як більш старші діти. Учні 3-5 класів краще організовуються, не шумлять під час побудови, слухають вчителя, більш чітко виконують завдання на увагу.

Головним завданням керівництва є забезпечення безпечної роботи викладача і учнів в спортзалі або на відкритому спортивному майданчику, басейні. Тут необхідно забезпечити відповідний спортивний інвентар та обладнання. А вчитель кожен раз повинен переконатися, що об'єкти, пов'язані із заняттями, не становлять небезпеки для підопічних.

Правильна організація допомагає кращому засвоєнню навчального матеріалу, мінімізує втрати робочого часу і травматизм.

Перед виходом в зал

1. Всіх школярів викладач попередньо знайомить з ТБ на уроці фізкультури.
2. Кожен учень переодягається в спортивну форму. Обов'язкова наявність змінної чистому взутті, бажано на світлій підошві.
3. Хлопцям необхідно зняти з себе висячі прикраси, годинники, незручні шпильки, здатні завдати травму. Цінні речі краще не залишати в роздягальні, а передати на зберігання вчителю.
4. На уроці заборонені всілякі солодощі і жувальні гумки, сюди не приносять насіння або небезпечні предмети (колючі, ріжучі, легкозаймисті).

На уроці

1. Входити в спортзал, користуватися інвентарем хлопці можуть тільки з дозволу вчителя. При заняттях на відкритому повітрі клас покидає стіни школи тільки в супроводі тренера.
2. Обладнання повинно бути справним. Необхідно дбайливо ставитися до шведської стінки, матів, іншому майну. Забороняється виснути на воротах. Баскетбольні щити, канат, інший інвентар пускають в справу лише за призначенням.
3. Дозволяється користуватися шкільним обладнанням тільки, якщо воно справно.
4. Молодші і старші школярі зобов'язані дотримуватися всіх вимог педагога, бути в курсі елементарних правил гри, поведінки на майданчику.
5. Під час уроку кожен школяр повинен не відволікатися і не відволікати від процесу своїх товаришів, забезпечити доступ до інвентарю іншим учням, складати його в належному місці.
6. Якщо була отримана травма або помічено чиєсь погане самопочуття, про це необхідно негайно повідомити вчителя.
7. Хлопці повинні намагатися не травмувати один одного, контролювати застосування спортивного інвентарю. Дозволяється виконувати вправи тільки по команді старшого.
8. Діти, звільнені від занять, надають вчителю відповідну медичну довідку, а під час уроку знаходяться в залі.

Також буде корисно: Правила поведінки на перерві в школі .

Після уроку

1. Учні опоряджаються.
2. Використовують душ і сушарки тільки за призначенням.
3. Залишають роздягальню, навівши там порядок.
4. У коридор виходять повністю одягненими, не забувши перевзутися.
5. Воду кожен школяр п'є тільки з індивідуального стаканчика або пляшки.

Роль вчителя та значення дисципліни

Зміст уроку фізкультури залежить від запланованих цілей, умов його проведення, самопочуття школярів. Віковий період з 4 по 7 клас найбільш ефективний в плані фізичного розвитку і формування корисної звички систематичних занять.

Раніше ми докладно писали про основні засоби фізичного виховання .

У початковій школі, приблизно до 3 класу, дітям ще важко орієнтуватися на майданчику, вони часто плутають ліво-право, їх увага концентрується тільки на одному-двох рухах, перемикається на сторонні об'єкти, вони шумні і рухливі. Тому вчителю з самого початку має бути виявлено рівень навичок своїх підопічних, привчити їх до організації та порядку.

Для підлітків 8, 10 класу дисципліна не менш важлива, ніж для молодших школярів. Учитель на уроці фізкультури прищеплює їм любов до праці, вчить допомагати товаришу, дає доручення щодо прибирання, привертає до підготовки занять, ніж сприяє формуванню інструкторських навичок.

Вихователь завжди тримає під контролем зовнішній вигляд дітей, їх поведінку, використовує різні методичні прийоми, щоб не допустити перевантаження дитячого організму. Бачачи надмірну пітливість, почервоніння обличчя, можна перервати гру для уточнення правил або зауваження. Хлопці тим часом прийдуть в норму.

У компетенції педагога вимагати від учнів приходити на заняття вчасно, бути в належній формі одягу. Він же, при необхідності, проводить консультативну бесіду з батьками.

Редактор: Конєва Єлизавета Сергіївна

Учитель початкових класів першої кваліфікаційної категорії, дефектолог.

vk.com ▪ instagram.com