1. Програма, що почалася за пропозицією студентів з Японії
2. Поради підприємцям Тохоку
3. Рішучість - найважливіший фактор відновлення
4. «Для чого ми живемо?»: Питання, з яким зіткнулися в Тохоку студенти

Протягом шести років з 2012 року студенти Гарвардської школи бізнесу їздять в регіони, постраждалі від Великого східно-японського землетрусу. Чому вони там навчилися? Що вони можуть зробити для жителів цих регіонів? Автор статті, яка бачила ті місця і брала участь в бізнес-плануванні і менеджменті, розповідає про свої враження.

Гарвардська школа бізнесу - це магістратура Гарвардського університету, створена в 1908 році під девізом навчання лідерів, здатних змінити світ. Туди прагнуть люди, які закінчили університет і кілька років будували кар'єру в різних країнах і галузях, і після десятикратного відсіву студенти протягом двох років отримують ступінь MBA (магістр ділового адміністрування). Там збирається світова еліта, і студенти живуть в атмосфері дружнього суперництва з тим, щоб стати кращими лідерами.

Ця школа з 2012 року відправляє своїх студентів на північний схід Японії , Де проводить програму занурення в іншу мовну і соціокультурне середовище (Japan Immersion Experience Program, IXP). Ця програма - факультативний предмет, суть якого полягає в тому, що студенти живуть в певному регіоні і вивчають якусь тему на практиці.

Щороку для таких поїздок вибирають кілька країн і територій, і в кожній з них науковий керівник оцінює успіхи студентів. Японська програма - одна з найдорожчих, участь в ній вимагає витрат більш ніж в 500 000 ієн з урахуванням авіаперельоту - і незважаючи на це, вона дуже популярна серед студентів. По завершенні програми її результати отримують високу оцінку, і Японія - єдина країна, де ця програма проводилася протягом шести років поспіль. Бували роки, коли на програму, розраховану на 30 студентів, подавали заяви близько 180 чоловік, і за ці шість років в Японію, тобто в регіон Тохоку , Приїжджало близько 200 студентів Гарвардської школи бізнесу.

Чому ж ця школа продовжує посилати своїх студентів в Тохоку? Чим зумовлена ​​така популярність програми? Справа в тому, що в Тохоку можна багато чому навчитися, і ці уроки настільки переконливі, що можуть вплинути і на сприйняття життя представників світової еліти.

Програма, що почалася за пропозицією студентів з Японії

Приводом для проведення в Японії програми занурення в іншу мовну і соціокультурне середовище (IXP) послужило Велике східно-японський землетрус , Яка завдала величезної шкоди на узбережжі регіону Тохоку. Після нього студенти з Японії звернулися до єдиного в школі професора-японцеві Такеуті Хіротака, з його допомогою отримали підтримку з боку школи і так здійснили план відправки студентів в постраждалі регіони в рамках IXP.

Коли ця програма проводилась вперше, в січні 2012 року 22 студенти займалися волонтерського роботами в постраждалих районах, вивчали підприємства, яким вдалося швидко оговтатися після руйнувань, і зібрали матеріали, які використовувалися в навчальному процесі. Ці роботи отримали високу оцінку, і програму вирішили продовжити. Після цього вивчаються теми і характер діяльності міняли в залежності від тодішнього стану регіону, виходячи з двох питань - чому можуть навчитися студенти в Тохоку, і що вони можуть зробити для регіону.

Автор цієї статті до серпня 2016 року працювала в одному з базових пунктів школи, які існують в найважливіших країнах і територіях світу для досліджень і створення навчальних матеріалів - в Японському дослідницькому центрі Гарвардської школи бізнесу, а після землетрусу їздила в Тохоку, де налагоджувала власні особисті зв'язки , тому була залучена в планування і адміністрування програми. Свій досвід вона детально виклала в книзі «Чому Гарвард вчиться в Тохоку?».

Поради підприємцям Тохоку

На шляху регіону Тохоку від відновлення до відродження і подальшого розвитку людям допоміг дух підприємництва. Після землетрусу деякі люди, які приїхали в постраждалі регіони, і місцеві жителі починали бізнес з думками про майбутнє регіону. Знайшлися і підприємці, для яких землетрус послужило приводом змінити спрямованість своєї справи або розширити його.

Ще до землетрусу в постраждалих прибережних регіонах було чимало проблем - спостерігалося зниження чисельності і старіння населення , Було погане сполучення з іншими районами. Землетрус їх ще більше посилило. Всі умови були такі, що в підручнику з підприємництва написали б, що в таких місцях бізнес приречений на невдачу.

Однак є люди, які в ім'я майбутнього регіону з непохитним завзятістю билися над створенням бізнесу навіть в такому згубному місці. Студенти школи бізнесу три дні з тижня перебування в Тохоку проводили з місцевими підприємцями та працівниками різних компаній, а на третій день представляли свої поради і пропозиції.

У Тохоку студенти займаються і волонтерської діяльністю, відвідують школи, але цей командний проект ділових консультацій - головна опора всієї програми, і перед тим, як приїхати до Японії, студенти зв'язуються з тими, з ким будуть співпрацювати, вдумливо підходять до підготовки і досліджень для проведення проекту.

Відвідування шкіл: спілкування з учнями школи Фукусіма Сейкей (фотографія Mary Knox Miller / HBS MBA Program)

Студенти на заняттях вивчають різноманітні приклади підприємців з різних країн світу, і їм часто випадає можливість безпосередньо спілкуватися з підприємцями і адміністраторами зі світовою популярністю. Деякі зі студентів до вступу до школи бізнесу мали власну справу, а дехто займається бізнесом і під час навчання в школі. Що ж відчувають такі студенти по відношенню до підприємців, які наполегливо працюють в Тохоку? З приводу планів і управління бізнесом вони сповнені надій і невпевненості в успіху, але щороку приносить результати набагато вище очікуваних.

Рішучість - найважливіший фактор відновлення

Студенти школи бізнесу в 2015 році дали консультації по веденню бізнесу шести підприємствам, восьми в 2016 році і дев'яти в 2017 році. Одне з цих підприємств, кооператив молодих рибалок Ісіномакі і Мінамісанріку «Фіссяман дзяпан», створений в 2014 році, брав студентів Гарвардської школи бізнесу два роки поспіль.

Комерційний девіз кооперативу - «Зробимо японське рибальство красивим!». За рибальством віддавна закріпився імідж брудної, пахучої і непривабливою роботи, але рибалки плекають честолюбні задуми зробити так, щоб його сприймали як красиве, прогресивне і дає можливість заробити заняття.

Студенти активно проводили час - рано вранці здійснили екскурсію по ринку, проїхали по довгій звивистій дорозі по узбережжю півострова Осика, провели індивідуальні інтерв'ю з рибалками кооперативу, які беруть участь в плануванні, а ввечері випили в належному рибалкам японському ресторані ідзакая з закусками з морепродуктів . Алекс Сантана, який брав участь в програмі в 2016 році, так описує навчання в ці насичені три дні, проведені в самій гущі таких людей, з якими не зустрінешся в кампусі Гарварду.

«Гарвардська школа бізнесу - установа, яке можна назвати цитаделлю капіталізму, тому не дивно, що дискусії часто йдуть в сторону питань прибутку, але спілкування з членами кооперативу« Фіссяман дзяпан »ще раз нагадало нам про те, наскільки важлива рішучість, і це запалило вогонь в моєї душі. Це і правда важливий урок ».

Інтерв'ю з членами кооперативу «Фіссяман дзяпан» (фотографію надала Ямадзаки Маюка)

«Для чого ми живемо?»: Питання, з яким зіткнулися в Тохоку студенти

У Гарвардській школі бізнесу є курси для т. Н. соціальних підприємців , Які займаються вирішенням суспільних проблем. Там як слід пояснюють, наскільки важливі ідеї, а також вчать тому, що мета підприємства - далеко не тільки в збільшенні його цінності. Однак ще більш сильне враження на студентів виробляє вид підприємців Тохоку, які після землетрусу зрозуміли, що без вирішення основних проблем у них немає майбутнього, зібрали свою волю в кулак і без будь-якого досвіду і знань менеджменту, на одній тільки рішучості створювали свою справу, вкладаючи в нього своє життя.

Роздумуючи про основне питання, «Для чого робиться підприємство?», Студенти стикаються з іншим - «Що я повинен зробити в житті? Для чого ми живемо? ». І навіть для загартованої світової еліти Тохоку - це те місце, де можна багато чому навчитися в цьому сенсі, чим і пояснюється популярність цієї програми.

Деяким студентам досвід, отриманий на програмі IXP, нагадує останні рядки з вірша «Літній день» американської поетеси Мері Олівер, яку в Гарвардській школі бізнесу поминають буквально на кожному кроці:

Tell me, what is it you plan to do
with your one wild and precious life? (* 1) Скажи мені, що ти збираєшся робити
Зі свого єдиною бурхливої ​​і дорогоцінної життям? Фотографія до заголовку: Селище Огацу р Ісіномакі преф. Міягі, діти в установі «Моріуміасу», де вони можуть займатися різноманітною діяльністю (надана «Моріуміасу»)